2 Γυμνασιο αιγινας

Με τις ευχές όλων  ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά  στο σχολείο μας. Από νωρίς το προαύλιο του σχολείου γέμισε από φωτεινά και χαρούμενα πρόσωπα  που μετά από τρεις μήνες διακοπών επέστρεψαν στο γνώριμο  τους χώρο.

Πολλοί γονείς συνόδευσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες  της Α΄τάξης και στο πρόσωπό τους ήταν φανερή η αγωνία για  το νέο περιβάλλον  του σχολείου. Τον αγιασμό τέλεσε ο εφημέριος  της ενορίας  της Κυψέλης π.Νεκτάριος Κουκούλης ο οποίος στη συνέχεια μίλησε εμπνευσμένα στα παιδιά, χρησιμοποιώντας κείμενο του Σεβ. Μητροπολίτη Μεσογαίας κ. Νικόλαου Χατζηνικολάου. Ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ. Νίκος Μαρίνος ευχήθηκε στα παιδιά και κάλεσε όλους τους γονείς να είναι κοντά στο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς.

Ακολούθησε κέρασμα από τους καθηγητές του σχολείου  και η διανομή των καινούργιων σχολικών βιβλίων.

Πλησιάζει η μέρα και η ώρα για να κτυπήσει το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς. Η τελετή για  τον αγιασμό της έναρξης της νέας σχολικής περιόδου θα γίνει στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου τη Δευτέρα 12  Σεπτεμβρίου και ώρα 09.30 το πρωί.

Όπως κάθε χρόνο μετά  τον αγιασμό θα διανεμηθούν τα σχολικά βιβλία για όλες  τις τάξεις. Θα ήταν χρήσιμο οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι εφοδιασμένοι με τις σχολικές  τους τσάντες.

Όπως έχει ανακοινωθεί από τον προηγούμενο Ιούνιο το πρόγραμμα  των επαναληπτικών εξετάσεων Σεπτεμβρίου 2016  έχει ως εξής:

Γ΄Τάξη: Δευτέρα 5/9 Αρχαία (Ελένη) – Τρίτη 6/9 Ιστορία – Τετάρτη 7/9 Χημεία – Πέμπτη 8/9 Μαθηματικά.

Β΄Τάξη: Δευτέρα  5/9 Θρησκευτικά – Τρίτη  6/9 Ιστορία – Τετάρτη 7/9 Φυσική , Χημεία – Πέμπτη 8/9 Μαθηματικά.

Α΄ Τάξη: Δευτέρα 5/9 Θρησκευτικά – Τρίτη 6/9 Ιστορία – Τετάρτη 7/9 Γεωγραφία.

Βασικά σημεία για  να πετύχουμε στις εξετάσεις του σχολείου:

• Γράφουμε με προσοχή το πρόγραμμα των εξετάσεων
• Ελέγχουμε αν έχουμε πάρει σωστά την ύλη των εξετάσεων στα μαθήματα  που εξετάζονται.
• Ελέγχουμε αν έχουμε όλα τα βιβλία  στα μαθήματα που εξετάζονται καθώς και τις απαραίτητες σημειώσεις και τα σχεδιαγράμματα  που μας έχει δώσει ο καθηγητής/τρια.
• Σχεδιάζουμε το πρόγραμμα  της μελέτης μας.
• Διαμορφώνουμε  το χώρο που θα μελετούμε.

Σκληρές αποφάσεις που πρέπει να  πάρουμε:

• Αποφασίζουμε ότι πρέπει να νικήσουμε στις εξετάσεις
• Περιορίζουμε δραστικά το χρόνο που βλέπουμε  τηλεόραση.
• Περιορίζουμε ακόμα  πιο πολύ το χρόνο  που διαθέτουμε  για σερφάρισμα  στο διαδίκτυο και ειδικά  στο facebook.
• Μειώνουμε  τις άσκοπες  βόλτες και το παιχνίδι.
• Προσέχουμε  τη διατροφή μας. Απαγορεύεται η δίαιτα στις εξετάσεις. Ο οργανισμός μας πρέπει να τρέφεται σωστά.
• Κοιμόμαστε  νωρίς.
• Αποφεύγουμε  τα ξενύχτια.
• Προσέχουμε  τον εαυτό μας ώστε να μη μας συμβεί κάποιο ατύχημα.
• Δεν απουσιάζουμε για κανένα λόγο από τις εξετάσεις παρά μόνο  για σοβαρούς λόγους υγείας.

Την  ημέρα  των εξετάσεων:

• Είμαστε  στην ώρα μας στο σχολείο.
• Αποφεύγουμε τις καθυστερήσεις γι’ αυτό πρέπει να δουλέψει αυτές  τις μέρες εντατικά  το ξυπνητήρι. (Όποιος  διαθέτει κόκορα στο κοτέτσι ας  τον ταΐζει περισσότερο αυτές  τις μέρες)
• Αποφεύγουμε  τις επαναλήψεις  της τελευταίας  στιγμής   γιατί δημιουργούν άγχος  και  σύγχυση  με αποτέλεσμα να ξεχάσουμε κι αυτά  που ξέραμε καλά.
• Έχουμε φάει  πρωινό πριν έρθουμε σχολείο. Το άδειο στομάχι σε συνδυασμό με το άγχος μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα.
• Είμαστε ήρεμοι.
• Έχουμε  αφήσει έξω από το σχολείο προβλήματα και θέματα που μπορεί να μας  ταλαιπωρούν.
• Αφήνουμε  στην έδρα  ή σε κάποιο θρανίο της αίθουσας που θα μας υποδείξουν οι καθηγητές μας  το κινητό, το βιβλίο ή κάποιες σημειώσεις.
• Έχουμε μαζί μας δύο τουλάχιστον στυλό διαρκείας, γομολάστιχα και κάποια όργανα σε μαθήματα που απαιτούνται.
• Απαγορεύεται το μπλάνκο.
• Αν κρίνουμε χρήσιμο μπορούμε να έχουμε μαζί μας ένα μπουκαλάκι νερό ή ένα χυμό.
• Το Κυλικείο τις μέρες  των εξετάσεων είναι ανοικτό.

Κατά τη  διάρκεια  της εξέτασης:

• Γράφουμε  τα στοιχεία μας στο γραπτό μας.
• Χρησιμοποιούμε  μπλε ή μαύρο στυλό.
• Διαβάζουμε  προσεκτικά τα θέματά μας.
• Ακούμε με προσοχή τις εξηγήσεις και διευκρινήσεις  του καθηγητή μας.
• Σημειώνουμε στο πρόχειρο (τελευταία  σελίδα  της κόλας) τυχόν απορίες μας.
• Επιλέγουμε με  προσοχή τα θέματά μας.
• Είμαστε απόλυτα συγκεντρωμένοι.
• Δεν ενοχλούμε  τους  συμμαθητές μας κατά  τη διάρκεια  της εξέτασης.
• Δεν χαζεύουμε.
• Ξεκινάμε να απαντήσουμε από  το θέμα  που γνωρίζουμε καλύτερα, αφήνοντας  τα  πιο δύσκολα για το τέλος.
• Δεν ζητάμε  διευκρινήσεις όταν  έχουν  τελειώσει κάποιοι μαθητές κι έχουν
• Ελέγχουμε  συνεχώς  το χρόνο μας.
• Όταν  τελειώσουμε, ελέγχουμε  σχολαστικά το γραπτό μας, εάν έχουμε απαντήσει σε όλα  τα θέματα. Εάν έχουμε μεταφέρει με ακρίβεια  τις λύσεις  από το πρόχειρο  στο «καλό»
• Παραδίδουμε  το γραπτό μας χωρίς να ενοχλούμε  τους γύρω μας.
• Κατευθυνόμαστε  προς  την έξοδο χωρίς  φασαρία.

Όταν  τελειώσουμε:

• Επιστρέφουμε στο σπίτι μας για να ξεκουραστούμε ώστε  με καλύτερη διάθεση να μελετήσουμε το επόμενο μάθημα.

• Εάν για κάποιο λόγο δεν πήγαμε καλά στο μάθημα που εξεταστήκαμε , μην αφήσουμε αυτό να μας επηρεάσει αρνητικά για τα επόμενα μαθήματα.
• Αν για κάποιο λόγο απουσιάσουμε μια ημέρα από τις εξετάσεις, επικοινωνούμε αμέσως με το σχολείο.

Χρήσιμες σκέψεις:

• Μην ξεχνάμε ότι αυτές  οι εξετάσεις είναι ένα παιχνίδι μπροστά στις  εξετάσεις  που θα  δίνουμε στη ζωή μας.
• Μην ξεχνάμε ότι οι καθηγητές μας είναι συνεργάτες μας και θα μας βοηθήσουν σε αυτόν  τον αγώνα μας.
• Μπορούμε να πετύχουμε πολλά εάν το θελήσουμε, με καλή  δουλειά, επιμονή, υπομονή και πίστη στον εαυτό μας.
• Οφείλουμε να δώσουμε στον εαυτό μας  πολλές και καλές ευκαιρίες.
• Τέλος  για να ευχαριστηθούμε το καλοκαίρι θα πρέπει πρώτα να προσπαθήσουμε  στις εξετάσεις.
• Μοναδικοί κερδισμένοι από αυτόν τον αγώνα είστε εσείς και μόνο εσείς.
• Η  επιτυχία  σας στις εξετάσεις  θα σας δώσει μεγάλη ηθική ικανοποίηση αλλά και θα χαροποιήσει όσους σας αγαπούν.
• Αξίζετε  τα καλύτερα  προσπαθήστε  να  τα κατακτήσετε.

Ο Διευθυντής του σχολείου  και οι καθηγητές  σας,

σας εύχονται  καλή επιτυχία

Τα έργα του μαθήματος της Τεχνολογίας από την Α΄ και Β΄τάξη παρουσιάστηκαν σήμερα Τετάρτη 11 Μαΐου 2016 σε ειδική εκδήλωση στο σχολείο μας. Η υπεύθυνη καθηγήτρια του μαθήματος της Τεχνολογίας παρουσίασε τα έργα μέσα από ένα πολύ όμορφο powerpoint καθώς και δύο διαφημίσεις που ετοίμασαν τα παιδιά της Β΄τάξης. Τα έργα θα εκτίθενται στους διάδρομους του σχολείου μέχρι το τέλος των εξετάσεων.

Λίγο πριν κλείσουμε για διακοπές οι χώροι του σχολείου μας  διακοσμήθηκαν κατάλληλα. Με κορδέλες, μεγάλους πασχαλινούς φιόγκους και μικρά στολίδια στις πόρτες  των τάξεων και στους τοίχους  διαμορφώθηκε μια Πασχαλινή ατμόσφαιρα.

Υπεύθυνη για  τη διακόσμηση η καθηγήτρια Γαλλικών κ. Κατερίνα Τουμπέκη την οποία βοήθησαν και μαθήτριες των τάξεων.

Του μαθητή Βασίλη Γκαρή

«Η ιδέα ότι το σχολείο μου θα πραγματοποιήσει εκπαιδευτική εκδρομή στα Μέθανα και θα είχα την ευκαιρία να δω για πρώτη φορά από κοντά το ηφαίστειο με έκανε να αισθανθώ χαρά και ανυπομονησία.

  Πολλοί από εμάς είχαμε επισκεφθεί τα Μέθανα, αλλά λίγοι είχαν ανέβει στο ηφαίστειο. Η ανάβαση είναι πραγματικά εκπληκτική. Είναι μια διαδρομή που κανείς δεν πρέπει να χάσει. Το μονοπάτι είναι σε πολύ καλή κατάσταση και εύκολα μπορεί κάποιος να το περπατήσει.

  Ξεκινώντας βρεθήκαμε σε ένα πανέμορφο πευκόφυτο δάσος όπως καθώς το διασχίζαμε έκαναν την εμφάνισή τους τα πρώτα πετρώματα από την έκρηξη του ηφαιστείου. Πετρώματα με ένα μοναδικό καστανοκόκκινο χρώμα που προσδίδουν στην περιοχή μια άγρια ομορφιά.

  Φτάνοντας στον κρατήρα του ηφαιστείου η φυσική ομορφιά ξεπερνάει αυτό που όλοι περιμέναμε να δούμε. Ο κρατήρας έχει αρκετά μεγάλη διάμετρο 100 μ. περίπου, ενώ περιτριγυρίζεται από μεγάλα και κοφτερά βράχια.

  Τέλος  τη μοναδικότητα του τοπίου έρχεται να συμπληρώσει η εκπληκτική θέα όπου όλοι θαυμάσαμε από εκεί ψηλά βλέποντας την Επίδαυρο, το Αγκίστρι και στο βάθος την Αίγινα.

Της μαθήτριας Κοπανά Νεκταρίας – Μαρίας

    Μέθανα. Μια περιοχή της Πελοποννήσου με τεράστια ιστορία και γεωλογική σημασία τόσο για την Ελλάδα, όσο και τον υπόλοιπο κόσμο. Ο λόγος; Το ενεργό ηφαίστειο των Μεθάνων το οποίο υπολογίζεται ότι δημιουργήθηκε πριν από 900.000 χρόνια και κατά τη διάρκεια αυτών των χρόνων έχει κάνει μια μεγάλη έκρηξη το 250 π.Χ. και μια λιγότερο ισχυρή το 273 π.Χ. Θεωρείτε ότι είναι από τα σημαντικότερα ηφαίστεια καθώς βρίσκεται πάνω στο ηφαιστειακό τόξο που ξεκινά από το Σουσάκι της Αττικής και καταλήγει στη Σαντορίνη και τη Νίσυρο.

  Στην εκδρομή που πήγαμε, διαπιστώσαμε ότι πραγματικά άξιζε τον κόπο που ανεβήκαμε στον κυριότερο κρατήρα. Πληροφορηθήκαμε ότι στη χερσόνησο των Μεθάνων υπάρχουν 30 κρατήρες και μάθαμε τόσες πληροφορίες για έναν τόπο που απέχει μόλις 45 λεπτά από το νησί μας.

  Βέβαια στα Μέθανα εκτός από  το ηφαίστειο επισκεφτήκαμε την πόλη των Μεθάνων στο λιμάνι και πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε από την καθαριότητα, την βλάστηση που επικρατούσε λίγα μέτρα από τη θάλασσα.

  Καθώς εξερευνούσαμε τα στενάκια της πόλης ανακαλύψαμε κι άλλο ένα προτέρημα της περιοχής όπως τη θερμή υποδοχή των κατοίκων που μαζί τους νοιώσαμε άνετα.

   Συγκεκριμένα φίλεψαν μερικούς από εμάς με παγωτά για το καλωσόρισμα, μας έδωσαν πληροφορίες και συμβουλές για το σχολείο και με τα παιδιά ανταλλάξαμε πληροφορίες και απόψεις για τα σχολεία μας. Επίσης κάποιο κάτοικοι μοιράστηκαν με εμάς κάποιους προβληματισμούς τους, όπως για την ερημιά που επικρατεί στο λιμάνι και για τους ελάχιστους τουρίστες που επισκέπτονται πλέον την περιοχή.

  Γενικά στην εκδρομή μας στα Μέθανα μάθαμε πολλά πράγματα για τον τόπο και τους ανθρώπους ενώ κάναμε πολλούς νέους φίλους. Πιστεύω ότι τα Μέθανα είναι ένας σπουδαίος τόπος με υπέροχους ανθρώπους που ελπίζω να επισκεφθούμε και πάλι σύντομα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ ΄ τάξης του 2^ου Γυμνασίου Αίγινας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την Παρασκευή 8 Απριλίου την Πινακοθήκη Νίκου Χατζηγυριάκου – Γκίκα στο κέντρο της Αθήνας. Συνοδευόμενοι από τρεις καθηγήτριες, τις κυρίες Πετρίτου Νεκταρία, Ρόδη Λεμονιά και Παπαδοπούλου Παναγιώτα περιηγήθηκαν καταρχήν ακολουθώντας την εκπαιδευτική διαδρομή από το Θησείο και το Μοναστηράκι μέχρι το Σύνταγμα που αναδεικνύει την Αθήνα ως «πόλη – Μωσαϊκό πολιτισμών».

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν και ξεναγήθηκαν στις αίθουσες της Πινακοθήκης Ν.Χατζηκυριάκου – Γκίκα στην οδό Κριεζώτου 3.

Συγκεκριμένα από το ισόγειο μέχρι τον τρίτο όροφο του κτιρίου εκτίθεται η πνευματική και καλλιτεχνική δημιουργία της Ελλάδας, σε μια κρίσιμη εποχή, από το τέλος του Πρώτου Παγκόσμιου Πολέμου και τη Μικρασιατική καταστροφή μέχρι τις παραμονές της Δικτατορίας του 1967, που αποτελεί ταυτόχρονα το κλίμα μέσα στο οποίο ο Ν.Χατζηκυριάκος – Γκίκας έζησε και διαμόρφωσε τις καλλιτεχνικές του αντιλήψεις.

Πρόκειται για την πρώτη στην Ελλάδα προσπάθεια να αποτυπωθεί συνθετικά η συνολική πνευματική δημιουργία, με την ανάδειξη της εσωτερικής διαλεκτικής σχέσης των ποικίλων εκφράσεων του ανθρωπίνου πνεύματος. Η καλλιτεχνική δημιουργία (ζωγραφική – γλυπτική – χαρακτική – μουσική – θέατρο – κινηματογράφος – φωτογραφία) συναντά την αρχιτεκτονική, την τέχνη του λόγου (πεζογραφία, ποίηση, φιλολογία, κριτική) αλλά και τον ιστορικό και φιλοσοφικό στοχασμό. Μέσα από έργα τέχνης, χειρόγραφα, εκδόσεις, φωτογραφίες και προσωπικά αντικείμενα διακοσίων ενός καλλιτεχνών και πνευματικών ανθρώπων, ο επισκέπτης συμμετέχει σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο των ιδεών στην Ελλάδα του εικοστού αιώνα. Το εκτιθέμενο υλικό αποτυπώνει εύγλωττα τις ανησυχίες, τις αγωνίες και τα επιτεύγματα των ελλήνων δημιουργών, αναδεικνύοντας τόσο τις μεταξύ τους σχέσεις, όσο και τον διάλογο τους με τους αντίστοιχους προβληματισμούς στον υπόλοιπο ευρωπαϊκό χώρο. Κρίσιμη η τελευταία διάσταση, δεδομένου ότι σε αυτήν κυρίως την εποχή, με κομβική την παρουσία της Γενιάς του Τριάντα, εμπεδώθηκε η ανάγκη για μια διαρκή συνομιλία της Ελλάδας με την υπόλοιπη Ευρώπη.

(απόσπασμα από το ενημερωτικό φυλλάδιο της Πινακοθήκης)

Φωτογραφίες από τη μαθήτρια Γεωργία Μεθενίτη